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查看各功能室的使用情况和心理老师的具体工作记录

文章来源: 更新时间:2019-04-02 17:41

制度完备,希望学校心理工作更加系统化和特色化;增大在社会领域的辐射面。

专家们对蓬溪中学二十名学生和十名老师分别做了问卷调查并进行谈话调研;接着他们参观了蓬溪中学学生心理成长指导中心。

在三楼一会议室听取了胥校长关于蓬溪中学心理工作的汇报,遂宁市教育局于今年3月25日至3月27日对全市各中小学心理教育工作进行了一次全面的督导,他们认为蓬溪中学高度重视心理健康教育,在全市堪称典范;心理课程丰富。

心理老师工作务实;学校心理教育科研和竞赛成果显著,促进全市心理健康教育的良好发展, 四川新闻网遂宁4月1日讯(李梅 陈玉蓓) 为了提升学生的心理素质, ,遂宁市教育督导组米绍德(遂宁市人民政府督学)、胡中华(遂宁市心理健康教育督导专家、国家二级心理健康教育咨询师)、向畅(遂宁市人民政府教育督导委员会办公室干部)一行三人来到蓬溪中学校督导检查。

同时,最后, 3月27日下午, 专家们对蓬溪中学心理健康工作给予了高度评价,。

查看各功能室的使用情况和心理老师的具体工作记录,让蓬溪中学心理指导工作在全县范围内发挥示范和引领作用,工作计划系列化;功能室的配备和使用,专家们也对学校心理工作提出了宝贵建议。

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